2013广东公务员考试申论辅导：概括类试题常见问题

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　　一、考生在做归纳概括类试题时的常见问题

　　1.要点不全面

　　在试卷评判中，概括要点是否齐全是重要的评分依据。因而概括答题时要尽可能的涵盖涉及问题的所有要点及重点内容，不遗漏要点。教育专家认为，为了尽可能的概括全面，考生答题时不仅要概括正面的意见，而且要概括反对或否定的意见，同时在卷面允许的情况下，尽可能多的把相关要点概括进去。

　　2.条理不清晰(由湛江人事考试网(http://zhanjiang.huatu.com/) 提供)

　　不少考生在作答时只是把找到的要点进行简单地罗列，这对于阅卷人员有重点地寻找考生的得分点造成障碍，影响得分。概括答题要注意条理性，这就要求考生答题的逻辑要清晰、严密，层次分明。无论概括要求的答题字数是多少，考生都要将概括的内容有条理、有次序的表述出来。

　　3.语言不够简洁，概括性不强

　　在考生的作答中常见的问题之一是简单摘抄材料中的语句，没有概括性。作答归纳概括类试题一方面要求用词要规范，一般提倡多用描述性语言和陈述性语言，少用祈使句，不用评论句。用词规范还要求考生在作答时尽量减少口语性语言，尽量使用规范、平实的用词。另一方面要求用词要简洁，要高度概括，答题时反映材料的文字要既全面又高度浓缩，反映本质，视觉上让阅卷人员一目了然，不能出现表述不清或者罗嗦重复的问题。此外，概括中亦不要描述具体的事件细节和过程，不描述事件的具体时间、地点、人物，在通常情况下也不要出现具体数字，以达到简明扼要的目的。

　　4.标点使用不准确，有错别字和病句

　　很多考生由于文字表达功底不到位或书写时不注意，而造成答案中出现很多错别字和病句，标点符号的使用不正确，这在很大程度上影响了考生的得分。所以考生要对这些“小问题”加以重视，加强训练，避免类似的失分现象，另外，教育专家提醒考生在答卷时要尽量保持版面上的整洁，尽量少删改文字，字体工整美观。

　　5.字数不符合规定要求(由湛江人事考试网(http://zhanjiang.huatu.com/) 提供)

　　考生要严格按照规定的字数答题，多于或少于规定字数的10%都会被扣分。为了使自己的答题符合字数要求，减少考试时判断不准而出现超字数或少字数的情况，考生应该在考前多做练习，使自己对字数多少有一个直观的感觉和经验，考试时才不会有偏差。

　　厦门华图专家提醒考生，归纳概括题的答题难度并没有其他题型那么高，但是也不能忽略它的得分点，往往越简单的题型越容易失分，那么考生在答题过程中就要仔细认真，审题和答题时都尽量抓住要点。

二、归纳概括类试题的作答技巧

　　1.仔细审题，锁定材料范围有的题目在题干中直接给出了资料范围，可以直接使用。有的题目没有明确指出材料范围，需要考生根据题干要求去判定资料范围，这就要求考生要审清题意，从问题出发，寻找与问题相关的材料范围。

　　如：依据“给定资料1”，概括我国老龄化社会的特点。材料问什么就概括什么，答偏了即占用有效答题的字数又浪费宝贵的考试时间，最重要的是还徒劳无功，得不了分！因此，考生在考场上不要吝惜审题的时间，审清题目问题及要求是有效答题的基础。在此基础上，根据题目指示，直接定位相关材料。要提醒广大考生注意的是，在有些题目设问中会明确告知依据哪几段材料，然而，有些题目未指定，如：2009年426天津三省联考中“根据给定资料，分别指出我国网络媒体的积极作用和网络传播内容存在的主要问题”。此时，则需要考生在全面把握材料结构的基础上，自己辨别出与此题解答有关的段落，实际上，命题定位材料上增加了难度。审清题目，定位了材料后，考生要做的就是选准关键信息。由于材料可能纷繁复杂，对同一要点的阐述可能散见于材料多处，因此，考生应学会对关键信息进行同项合并、异项罗列，避免答题只是对同一点的反复啰嗦，得不到分数。最后，对答题要点做恰当的信息分类，体现答题的逻辑性很必要，简单的一个步骤，会让你的试卷给阅卷者留下一个条理清楚的好印象。

　　2.抓关键词，找关键语句

　　这是作答归纳概括题“迅速、准确”的一个比较有效，也是比较常见的技巧方法。如出现“最重要(关键)的是”、“根源”、“危害”等，考生要注意其后出现的内容。其次，段落首尾句以及段落中的关联词，如“因为/所以”、“但是”、“其实”、“此外”等，所引导的信息要把握。还必须提醒广大考生的是，应特别重视材料中出现的“观点”，即观点性原则，如出现“某人认为/强调/期望”，“某调查结果显示/表明/证实”，“据悉”等，考生应敏感地关注到其后的内容，并且要把握中央领导及部委干部等政府观点和立场标准，辩证看待专家观点，正确理解群众的利益诉求。

　　在阅读材料的环节，考生可以在关键信息处作上简单标记，以便自己在答题整理语言时能快速提取有用信息。

　　3.提炼核心内容(由湛江人事考试网(http://zhanjiang.huatu.com/) 提供)

　　有些给定资料可能找不到很明显的关键语句，需要考生自己去提炼有用信息，注意材料的叙述线索，理清脉络；然后去掉句子中多余的修饰性词语或者一段话甚至整段材料的干扰性信息，提炼出一个段落、一则材料的“主干”，再根据具体要求对提炼的语句进行增加或者删减。

　　4.整合要点，书写答案

　　通过各种方法提取出的答案要点往往比较零散，没有一定的逻辑，考生在最后整理答案的过程中要对其进行整合，必要时可在草稿纸上将要点列出，然后根据题目要求将其按照一定的逻辑顺序合理整合加工。

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（编辑：湛江华图）