公务员考试之理解类题到底应该怎么答

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理解类题到底应该怎么答
——刘园园

理解类题是综合分析题中要素不明确的题型之一，按照我们的教学方法，其答题方法主要有两步，一是解释其表层含义，二是解释其深层含义。比如2011年国考地市级的一道题：请你谈谈对“困境中的不绝希望”这一表述的理解。在作答这道题时，按照所教授的答题方法，首先要解释“困境”和“不绝希望”的含义；接着解释“困境中的不绝希望”这句话在文中想要表达的深层次含义，可以从即要揭示出词语、短语或句子的引申含义，具体所答的要素根据给定材料的内容进行取舍，一般包括表现、原因、影响、对策。
在实际教学过程中，学生其实对这一方法并不能熟练掌握，还是感觉在答题过程中没有着力点。比如2013年4月联考，“请结合“给定资料3-4”，对“人口诅咒”做一全面解释。”在解释表层含义这一步，有一部分同学认识到了可以通过原文中对资源诅咒的解释来推敲“人口诅咒”的含义，但是在解释其深层含义时又有不知所措的感觉。不知道从表现、原因、影响、对策哪一个方面来作答。考虑到综合分析题是踩点给分，在不确定或是不知道怎样作答的时候，一定要尽可能地把自己在材料中能找到的点都写出来，但在组织语言方面，学生又会比较困惑。为此，可以采用以下的方法来进行作答。
一般题目所给的需要进行理解的通常是一个词语、一句话或者是一个短语，又因为有词性的不同，可以区分为积极的和消极的。积极的词可以往原因、意义、成绩、对策这个角度靠，消极的词可以往问题、原因、危害、对策这个角度靠。还是以2013年4月联考的解释“人口诅咒”的这道题为例。通过通篇阅读材料，发现“人口诅咒”更倾向于消极的词性。那如果是消极的词性就可以采取这样的答题方法：XX是指由于XX原因，导致XX结果，产生XX影响，针对这件事可以采取XX措施。材料里面只要有和原因、结果、影响、措施相关的话就可以概括起来写进去。这样学生在答题的时候就有着力点，知道怎么去材料里面找重点。

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（编辑：湛江华图）