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    【教师招聘】音乐知识—音乐教学论必做练习题

    2020-04-28 16:13 湛江人事考试网 来源:湛江教师招聘网湛江华图在线咨询

      今天分享【教师招聘】音乐知识—音乐教学论必做练习题,华图精心挑选关于音乐专业知识,教师招聘笔试备考资料的内容,希望对你们备考教师招聘考试有用。

      1.义务教育阶段音乐课的任务是( )。

      A.为了培养音乐的专门人才

      B.面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益

      C.培养学生的个性和创造才能

      D.陶冶学生的情操

      2.音乐教程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和( )四个方面。

      A.情感性价值B.形象性价值

      C.愉悦性价值D.文化传承价值

      3.《义务教育音乐课程》基本理念中要求以什么为核心?( )

      A.音乐审美B.音乐实践

      C.音乐特点D.音乐文化

      4.2011年制定的《全国制义务教育音乐课程标准》中( )理念体现了“学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国情操”。

      A.以兴趣爱好为动力,以音乐审美为核心

      B.强调音乐实践,鼓励音乐创造

      C.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

      D.突出音乐特点,关注学科综合

      5.《普通高中音乐课程标准(实验版)》中( )理念体现了学生熟悉并热爱祖国的音乐文化增强民族意识,培养爱国主义情操。

      A.面向全体学生,注重个性发展B.弘扬民族音乐,理解多元文化

      C.重视音乐实践,增强创新意识D.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好

      6.义务教育阶段音乐课程的三个学段是( )。

      A.1~3年级、4~6年级、7~9年级B.1~2年级、3~6年级、7~9年级

      C.1~4年级、5~6年级、7~9年级D.1~2年级、3~5年级、6~9年级

      7.( )年级的学生能够利用教师或教材提供的材料和方法,独立地或与他人合作编创4—8小节的旋律短句或短曲,并能用乐谱记录下来,尝试用电脑编创音乐。

      A.1—2B.7—9C.3—6D.2—4

      8.具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱是义务教育《新课程标准(2011年版)》中( )的学段目标。

      A.1-2年级B.3-4年级C.3-6年级D.7-9年级

      9.小学时期学生的思维是以( )为主要形式,逐渐向以抽象思维为主要形式的过渡。

      A.具体形象思维 B.非具体形象思维

      C.抽象逻辑形象思维D.自我意识

      10.音乐教育的主体效应体现在( )功能上。

      A.认知教育B.娱乐教育C.审美教育D.体能教育

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