单选题

　　李老师在生活中注重自己的言行举止，希望自己能作为学生的榜样，给学生带个好头，从而促进学生良好品行的形成。李老师的做法体现的德育模式是（ ）。 A 认知模式 B 价值澄清模式 C 体谅模式 D 社会模仿模式

　　

　　正确答案：D

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查德育模式。德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式，是典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。德育模式主要有认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。其中，社会模仿模式的代表人物有班杜拉，主张需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。因此，建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。题干中，老师希望自己能作为学生的榜样，给学生带个好头，从而促进学生良好品行的形成，这是希望学生通过观察他在相同环境中的行为，从他的行为获得强化的观察中进行体验学习，体现的是社会模仿模式。D项正确。A项：认知模式的代表人物有皮亚杰、科尔伯格，认知模式是当代教育理论中最为广泛、占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。与题干不符，排除B项：价值澄清模式的代表人物是拉斯、哈明，主张着眼于价值观教育，试图帮助人们减少价值混乱，并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进富于理智的价值选择。与题干不符，排除。C项：体谅模式的代表人物是彼得·麦克费尔，他主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要，那么满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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（编辑：湛江华图）