郑老师的学生学习完《蜗牛》时，就在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎么过冬天？蜗牛的触角有什么作用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生，而是建议学生根据自己的兴趣选一个题目展开研究。关于郑
2021-11-03 09:26 湛江人事考试网 来源：广东华图教育
题目
郑老师的学生学习完《蜗牛》时，就在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎么过冬天？蜗牛的触角有什么作用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生，而是建议学生根据自己的兴趣选一个题目展开研究。关于郑老师的做法，下列书法不正确的是（ ）。
优质答案
正确答案： B
解析
参考解析
题干中，老师引导学生自主学习，就是看到了学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励学生自我学习、自我教育，注重学生学习的主体地位。而题目中并无涉及到不同学生的个别差异问题，故选B项。以上是关于郑老师的学生学习完《蜗牛》时，就在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎么过冬天？蜗牛的触角有什么作用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生，而是建议学生根据自己的兴趣选一个题目展开研究。关于郑的参考答案及解析。详细信息你可以登陆湛江公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>
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（编辑：湛江华图）
