题目

　　材料：师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师。工作前几年为了适应教育工作，他向其他同事学习。教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要持续深入钻研教学。一天，几位学生的家长找到孙老师，希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时，家长们为了感谢孙老师，给了思念老师一笔可观的补课费，孙老师推辞不过只好接受。自此以后，越来越多的学生找孙老师补课，其他班级甚至其他学校的学生也来找他，为了保证补习效果，孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来，还专门编印了系列学习资料，仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生规模的扩大，孙老师的家里已不足以容纳。于是，他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用，孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意，还给他送了锦旗。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。（14 分）

　　


优质答案

正确答案：

　　


解析

　　参考解析

孙老师的教育行为不合理,违背了教师职业道德中的终身学习、为人师表、教书育人

首先,孙老师的教育行为没有做到终身学习。“终身学习”要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,孙老师在逐渐掌握了教学技能之后,认为自己的经验足够应付教学工作,就不再学习,也不再优化自己的知识结构,其思想及行为违背了“终身学习”的要求。

其次,孙老师的教育行为没有做到为人师表。“为人师表”要求教师要作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中,孙老师在授课结束后开辅导班,售卖辅导资料,利用自己的职务之便获取私利,违背了“为人师表”的要求

最后,孙老师的教育行为没有做到教书育人。“教书育人”要求教师要遵循教育规律,实施素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,孙老师开辅导班的目的是提升学生的学习成绩,仅仅以学生的学习成绩作为评价学生的标准,不利于学生的全面、可持续发展违背了“教书育人”的要求。

总之,孙老师的行为要予以禁止,作为一名教师,必须严格遵守职业道德的要求,自觉抵制不良风气,切实促进学生的成长。

　　以上是关于材料：师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师。工作前几年为了适应教育工作，他向其他同事学习。教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识的参考答案及解析。详细信息你可以登陆湛江公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：湛江华图）