【教师招聘】音乐专业知识练习题：音乐教学论(2)

　　解析

　　1.D【解析】本题考查实践性音乐教学法内容。主要有练习法、律动教学法、创作教学法、游戏法。题干属于练习法的内容，一般步骤：由教师提出练习要点，进行必要的示范;学生进行集体或个别练习，教师加以指导;师生共同对练习情况进行分析、小结，并提出改进方法及要求，再练习以达到完美。故选D。

　　2.A【解析】在音乐实践活动中，技能按其性质和表现特点可分为动作技能学习和心智技能学习两种。故选A。

　　3.B【解析】音乐教学评价的原则和要求是：(1)以教学目标为基准;(2)以科学、公正、准确为标准;(3)以面向全体学生为准则;(4)以综合评价为主要方法。故选B。

　　4.C【解析】本题考查音乐教育学的研方法。此法是从自然科学研究领域引入到社会科学研究领域的一种最客观、最有价值的研究方法。使用这种方法的目的是通过音乐教育的特定现象的观察了解，搞清它的状况，研究为什么会发生这种现象。实验以及实践的结果，必须在严格的条件控制下以科学的数据分析为依据，实验的研究必须注意信度与效度。故选C。

　　5.B【解析】教师的审美修养决定课堂教学质量，决定着音乐教学的成效，决定着音乐教育的质量和层次。音乐教师只有具有良好的审美修养，达到审美修养的最近境界，才能做好向导引领学生领略音乐美的内涵。故选B。

　　6.C【解析】2011年版的音乐课程标准将音乐课程的性质定位为三性：人文性、审美性、实践性。故选C。

　　7.D【解析】2011年版音乐课程标准中的基本理念有5条：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力;强调音乐实践，鼓励音乐创造;突出音乐特点，关注学科综合;弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性;面向全体学生，注重个性发展。D选项表述有误，完善评价机制是2001年版课标中的表述。故选D。

　　8.B【解析】本题考查分析研究法的概念，即把研究对象分解为各个部分逐一加以研究的方法。故选B。

　　9.A【解析】教育家苏霍姆林斯基的论述：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”故选A。

　　10.B【解析】声势教学法是奥尔夫教育体系中常用的教学方法，同时也是当代音乐教学中一种运用较广、影响较大的先进的教学方法之一。故选B。

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（编辑：湛江华图）